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始める前に…>研究史…>目的…>方法…>結果…>考察…>結論…>文献…>その他…>PDFファイルの作成
- 始める前に
- 内容を意識する
- 実験調査（レポート）のテーマを選択した理由
- 何を行ったのか．
- 何を伝えたいのか．
- 中心（根底）に据えるものは何か．
- 他者を意識する
- 「ある特定の内容（事柄）」を正確に分かり易く伝える．
- 表現を簡潔に（内容を凝縮）するよう心がける．
- 文字や図表の視認性に注意する．
- その他
- 実験調査の方法・手続き・結果は整理されてるか．
- これまでの研究結果などをふまえた上で，結果をどのように考えたか．
- 事前の予測と一致しているか．
- 内容を意識する
- 研究史・研究背景・既往研究
- ３つのうちのいずれでも良い．心理系論文では「研究史」，建築系論文では「既往研究」という記述が多い．
- 文献を引用することが中心となるわけだが，引用文の記述方法は「柳瀬（2002）によると“地球は丸い”のであるが…」
もしくは，
「“地球は丸い（柳瀬, 2002）”というように…」
となる．
- 目的
- 何を調べて，何を明確にするために実験・調査を行ったのかを簡潔に記述する．
- 独自の目的を設定する場合は，テキストと一致しなくて良い．
- 研究史・研究背景・既往研究と関連づけて，研究の必要性が論理的に導き出されていると良い．
- 表現は「現在形」とする．
- 方法
- 他者が「同じ事をできるような説明」をする．
- 表現は「過去形」とする．
- 実験条件
- 実験場所：○○大学××号館△△教室
- 実験日時：○○年××月△△日 ○○時～××時
- 実験環境：明るさ・騒音の有無・気温などを必要に応じて
- 被験者
- 年齢：10代・20代・30代…という設定も可
- 性別：男女比を記述する
- 職業
- 健康状態
- 謝礼の有無
- 実験材料・装置
- 刺激に関する情報を詳しく提示する．
- パソコンを使った際には，機種やスペックなどを示す．
- 写真を貼ったり，図で示すことも重要．
- 実験手続き
- 実験手順を箇条書きで簡潔に記述する．
- 図を用いて示すのが望ましい．
- 被験者に対して与えた指示（インストラクション）を明記すること．
- その他
- 実験・調査時に気になったことや，質問されたことを書く．
- 必要と感じたことがあれば追記する．
- 実験条件
- 結果
- 図表を駆使して，多くのデータを簡潔にまとめる作業に終始する．
- 図表作成時の注意点
- 必要であるか良く考える．図表の無駄は大きなマイナス．
- 読み手が理解し易いか否か．
- 伝えたい情報が全て含まれているか否か．
- 内容に相応しいグラフ（折れ線・円・棒・散布）を用いる．
- 図表に示す数値の桁数は統一する．
- 図表の掲載に必要なもの
- 通し番号
- できるだけ簡潔な表題
- 表に含まれる「数値の単位」，グラフの場合は「縦軸・横軸の説明」など
- 本文を読まなくても，ある程度は理解できるような「脚注（説明）」
- その他
- 基本的にモノクロで作成する．
- 記号を用いる際は，その説明を忘れないこと．
- パソコンを用いる際は，プリント設定やレイアウトを工夫して，１枚の紙に複数の図表が印刷されるように工夫する．紙の無駄使いは減点の対象としますので注意しましょう．
- 図表作成時の注意点
- 文章は「データの処理方法・処理結果・図表の説明」となる．したがって，「図○に示すように…であった」「表×から理解されるように…有意さが見られた」「…という結果が示された（図△）」というような表現を用いることとなる．
- 基本的に表現は「過去形」でまとめる．
- 分析に用いた数式を示す必要は原則として無い．
- 検定結果のまとめかたなどは，個々の相談に応じる．
- 図表を駆使して，多くのデータを簡潔にまとめる作業に終始する．
- 考察
- 研究史・研究背景・既往研究で扱った内容からの多少の逸脱は良しとする．
オリジナルな結果の解釈を試みることが大切． - 参考文献を引用することも必要だが，それがメインとなってはいけない．
- 実験・調査前に予想していた仮説と一致した結果が得られたか否か．どちらにしても，そこから考えられることを記述する．
- 結果の整理と対応させて書くことが望ましい．
- 正解は無いと言っても過言ではないので，自由に記述すること．ただし，実験・調査のデータに基づいた範囲で行う点に注意する．
- 研究史・研究背景・既往研究で扱った内容からの多少の逸脱は良しとする．
- 文献
- 引用文献は必ず書かなければならない．
- 参考とした文献も全てを書くことが望ましい．
- 記述方法は学問分野によって異なるので，各自で調べること．図書館で専門書や論文を一読すると容易に理解できるはずです．
- その他
- 文章は「～である」調に統一し，「～です」「～ます」調は用いない．
- 主語を明確にするように心がける．
- 文章は短く切って，だらだらと長くしない．
- 固有名詞などの略し方： 認知距離（Cognitive Distance: 以下“CD”とする）
- 被験者の名前など，プライベートに関係するデータは記述しないこと．